我把惩罚性作业叫做“作业体罚”，其实就是指教师以超量的，内容单一、随意性很大的作业为惩罚学生的手段。我觉得这是教师在对学生关心爱护的表面现象下，对学生身心的摧残，因此我提出了“作业体罚”这个词。“作业体罚”是一种非常普遍的现象，他给学生、给教师带来的负面影响是很大的，弊端也是很多的：一、对学习失去兴趣和积极性，形成厌学的定势。厌学必然造成学习成绩下降，而成绩下降，惩罚性作业加重，形成了恶性循环。由于厌恶学习，最终走上放弃学习的道路。二、因受同伴排斥，形成对抗情绪。由于厌学得不到教师和其他同学的关心与爱护，甚至遭受排斥、歧视，这种被同伴和老师拒绝的感觉，会引起课堂上的破坏行为，敌意行为、甚至会形成对整个学校的否定态度。三、容易造成师生矛盾激化。当学生不得不违心地去做他不愿意做的作业，尤其当教师惩罚不当，有失公平时，使学生产生怨恨，逆反心理。造成师生感情的对立，破坏师生间和谐、平等的正常师生关系。四、有损教师的形象。教师经常使用惩罚性作业，反衬出教师教育素质差，因为当教师教育无能时才愿意使用惩罚措施，这种简单、粗暴的方法，即贻害了学生，同时也损害了教师自己在社会、在学生心目中的形象，败坏了自己的声誉。